Immer wieder fragen mich Studenten nach den Dialekten im Deutschen und ihren Besonderheiten. Hier verweise ich sehr gerne auf den Dialektatlas der Deutschen Welle, in dem nicht nur die Besonderheiten in der Sprache, sondern auch die Mentalität und regionale Besonderheiten vorgestellt werden. Es gibt ein Glossar, Lesetexte und besonders auch Hörbeispiele.
Für Berlinerisch sieht es dann zum Beispiel folgendermaßen aus:
- In dem Glossar werden dann so schöne Wörter wie „Bredullje = (aus d. franz.) Ick bin schon wieder in der Bredullje!“ in Schwierigkeiten, in der Klemme, Bedrängnis, Notlage“ oder „etepetete = abfällig für zimperlich, fein, auf gute Manieren bedacht“ erklärt.
- Bei der Hörreportage hört man dann 14:42 Minuten etwas über die Eigenheiten des Dialekts, was berühmte Berliner wie beispielsweise Theodor Fontane gedacht haben und wie beispielsweise Marlene Dietrich zur Hauptstadt gestanden haben. Und natürlich hört man auch echte Berliner Berlinerisch schwätzen.
- In den Lesetexten „Berliner Lebensgefühl: Die Chansonette Claire Waldoff„, „Null Drei Null: So tickt Berlin“ und „Ein Leben für die Bühne: Velia Krause“ wird dann die Mentalität der Berliner und weitere landeskundliche Informationen zur Region vorgestellt.
Auch in Mittelstufen bzw. Oberstufen-Lehrwerken werden Dialekte und Mentalität thematisiert. Spontan fällt mir hier das Modul „Sag mal was!“ aus Aspekte 3 Kapitel 3 ein. Hier müssen die Lerner zuerst verschiedene Dialekte anhand von Hörbeispielen auf einer Karte zuordnen, lesen etwas über „Die neue Dialektik“ und können dann darüber sprechen, ob sie selbst Dialekte verwenden und welches Image Dialekte im Herkunftsland haben. Abschließend gibt es dann eine kombinierte Lese- und Schreibaufgabe.
Abschließend bietet sich dann vielleicht bei dieser Unterrichtssequenz zu Berlinerisch auch das Quiz mit dem Titel „Beleidigen Sie Berlinerisch“ bei der Der Zeit Online erschienen am 14. September 2015 an. Ich bin dabei relativ gut weggekommen und habe noch etwas dazugelernt. Wie findet Ihr das Quiz?
Heimat Hoch2 